بررسی مقایسه سطح اضطراب معلمان کودکان عادی و معلمان کودکان استثنایی (عقب مانده ذهنی)

چکیده

فصل اول کلیات

مقدمه

بیان مسئله

هدف پژوهش

پرسش پژوهش

فرضیه های پژوهش

ضرورت و اهمیت پژوهش

تعاریف عملیاتی پژوهش

خلاصه فصل

فصل دوم ادبیات و پیشینه تحقیق

اضطراب

تعریف اضطراب

بروز و پیامدهای اضطراب

انواع اختلالهای اضطرابی

عوامل داخلی و خارجی بوجودآورنده اضطراب

مبانی نظری

تبیین های روان پویشی

تبیین های رفتاری نگر

موضع گیریهای انسانی نگر و هستی نگر

تبیین های شناختی

دیدگاه رفتارشناسی طبیعی و تبیینهای زیستی رفتاری

معلم

تعریف معلم

ویژگی های معلم

ویژگی های شخصی معلم

ویژگی های حرفه ای و فنی معلم

ویژگی های معلم و تدریس

عوامل اضطراب زای شغل معلمی

تعریف اضطراب معلم

استراتژیهایی که اضطراب معلم را کاهش می دهند

عوامل مخل مربوط به پیام دهنده (معلم)

عوامل اضطراب زای اجتماعی در رابطه با معلم

ترس از مشکلات

اقدامات درمانی کلی

مصرف بالینی داروهای ضد اضطراب

کاهش اضطراب

تحقیقات انجام شده و ضرورت پژوهش

فصل سوم روش پژوهش

جامعه آماری

گروه نمونه

روش پژوهش

روش نمونه گیری

ابزار پژوهش

روش گردآوری اطلاعات (طرح پژوهش)

روش آماری

خلاصه

فصل چهارم یافته های پژوهش

یافته های پژوهش

تحلیل داده ها

جداول و نمودارها

فصل پنجم بحث و تفسیر

نتیجه گیری

محدودیت‌های پژوهش

پیشنهادهای پژوهش

خلاصه پژوهش

منابع

پرسشنامه مقیاس اضطراب اشپیل برگر

مقیاس اضطراب اشپیل برگر