تعیین وضعیت دانشجویان سراسری و آزاد مشغول به تحصیل

چکیده

فصل اول – کلیات تحقیق

مقدمه

بیان مسئله

اهداف و ضرورت پژوهش

سوالات پژوهش

فرضیه های پژوهش

متغیرهای پژوهش

متغیرهای مستقل

متغیرهای وابسته

تعاریف مفهومی

تعاریف عملیاتی

فصل دوم – پیشینه و ادبیات تحقیق

دیدگاه و و نظریه ها در رفتار ناسازگار

تعاریف و دیدگاه های نظریه پردازان در رابطه با اضطراب

اختلالات اضطرابی

اضطراب تعمیم یافته

وسواس فکری – عملی

ویژگی های اختلالات وسواس

علل اختلالات اضطرابی (از دیدگاه های مختلف)

دیدگاه زیست شناختی

دیدگاه روان پویایی

دیدگاه رفتار گرایی

دیدگاه شناختی

دیدگاه انسان گرایی و اصالت وجودی

دیدگاه اجتماعی

تفاوت ها و تشابهات اختلالات اضطرابی

درمان اختلالات اضطرابی

دیدگاه زیست شناختی

دیدگاه تحلیل روانی

دیدگاه یادگیری

دیدگاه شناختی

وسواس – اجباری

ویژگی های اختلال وسواس فکری – عملی

نظریه ها و درمان اختلال وسواس فکری – عملی

نظریه های روان کاوی در رابطه با OCD

نظریه های رفتاری و شناختی

درمان روانکاوی

درمان رفتاری هیجانی خردمندانه

درمان شناختی

درمان بیولوژیکی

ویژگی های بالینی OCD

تشخیص اختراقی OCC

فوبی (ترس مرضی)

فوبی های خاص

نظریه ها و درمان فوبی خاص

بیماری جسمانی یا اختلال جسمانی شکل

اختلال جسمانی کردن و اختلال های مربوط

ویژگی های تشخیص اختلال جسمانی کردن

نظریه ها و درمان اختلال جسمانی شکل

خود بیمارانگاری از لحاظ روانپزشکی

دلایل آغاز بیماری

سابقه ی مشکل و شیوع آن

سیر بیماری

فصل سوم – روش تحقیق

جامعه آماری

نمونه و روش نمونه گیری

روش اجرا

ابزار اندازه گیری

نمونه گیری آزمون

اعتبار آزمون

پایانی آزمون

روش جمع آوری اطلاعات

روش آماری

فصل چهارم نتایج آماری

مقدمه

مقایسه میاگین ها

آزمون فرضیه

فصل پنجم بحث و نتیجه گیری

نتیجه گیری

محدویت ها و پیشنهادات

پرسش نامه SCLR

منابع