رابطه بین هوش هیجانی اساتید با پیشبرد اهداف آموزشی (اثربخشی آموزشی)

چکیده

فصل اول: کلیات

بیان مسئله

اهمیت ضرورت

اهداف پژوهش

فرضیه های پژوهش

جامعه آماری و محدوده زمانی و مکانی پژوهش

روش تحقیق

ابزار گرد آوری اطلاعات

پرسش های پژوهش

مروری بر تحقیقات پیشین

تعاریف واژگان تحقیق

فصل دوم: مطالعات نظری

مقدمه

هوش هیجانی و هوش عمومی

دیدگاه های هوش هیجانی

شاخه بندی هوش

انواع هوش

مولفه های اصلی هوش هیجانی و اجتماعی و عوامل تشکیل دهنده آن

مدل های هوش هیجانی

ویژگی افرادی که هوش هیجانی بالا دارند

هوش هیجانی و مدیریت

ابعاد هوش هیجانی در مدیریت و رهبری

هوش هیجانی و رهبری گروه

روش های صحیح اجرای برنامه آموزش هوش هیجانی

توسعه هوش هیجانی

چرخه تصمیم گیری آموزش

ضرورت ارزیابی اثربخشی آموزشی

اثربخشی آموزشی

ارزشیابی

فرآیند ارزشیابی

مفهوم ارزشیابی

ارزشیابی آموزشی

الگوی ارزشیابی آموزشی

علل تنوع الگوها و رویکردهای اثربخشی آموزشی

الگوی ارزشیابی کرک پاتریک

اثر بخشی

هدف و ضرورت اثربخشی

اثربخشی آموزش عالی

الگوی اثربخشی تجزیه و تحلیل هدف در آموزش عالی

فصل سوم: روش شناسایی تحقیق

مقدمه

روش جمع آوری اطلاعات

تعیین اندازه و حجم نمونه

روش آزمون و تحلیل آماری اطلاعات

محدودیت تحقیق

ابزار اندازه گیری

فصل چهارم: تجزیه و تحلیل یافته های تحقیق

مقدمه

بخش اول: آمار استنباطی

بخش دوم: آمار توصیفی

فصل پنجم: نتیجه گیری و پیشنهادات

مقدمه

پیشنهادات

ضمایم

پرسشنامه هوش هیجانی

پرسشنامه اثر بخشی آموزشی

پرسش نامه سنجش هوش هیجانی اساتید

فهرست منابع و مآخذ